学校教育在个体发展中的作用
1、教育促进了个体的个性化和社会化：1．个体个性化。个性化是个体独特性的表现。作为社会生活中活生生的个体，不可能具有千篇一律的个性、人格和行为习惯。个性化反映的是在继承前人基础上的发展和革新，其核心就是个体在社会实践活动中自主性、能动性、独特性和创造性的挖掘和提升。2．个体社会化。社会化是个体学习社会的行为规范、内化社会的价值观、获得适应社会生活的知识和技能，并使这些社会性的价值成为自我的一部分的过程。社会化的过程没有终点，它是一个连续不断的过程，并不断调整着个体的认知和观念以及个体行为。社会化的内容主要包括社会的文化价值规范、社会的需求、个人作为社会成员的技能、社会角色在不同情境下的转化，而教育是社会化的基本途径。
2、学校教育在人的身心发展中具有主导作用。学校教育对人的身心发展的影响是比较全面、系统的，良好的学校教育对个体的身心发展起着主导作用。但学校教育的主导作用也只有在一定的条件下才能实现，并不能无限地发挥作用。
学校教育对一个人的成长有哪些作用呢
引言：人的一生中要接受很多教育，比如家庭教育，社会教育和学校教育。其中受教育使人这一生中最重要的事情，他有利于一个人的成长，对一个人有着决定性的作用。所以其中学校教育是十分重要的，你知道学校教育对一个人的成长有哪些作用吗？跟着小编一起去看看吧。
一、学校教育的作用也许家庭是孩子的第1所学校，但是最正式的教育是从孩子步入学校的大门那一刻起。入学以后，学生既可以受到家庭教育的熏陶，也能受到教师以及学校教育的陶冶。学校教育可以使学生加速发展，学校教育也是人在受教育过程中重要的组成部分。一个人可以在学校里接受有目的的指导，有计划的指导，进行系统的学习文化知识。还可以学到社会规范以及道德准则和树立正确的价值观念。所以学校教育可以促进个人的发展，也能促进社会的发展。现在的学校教育是越来越受到重视，在社会中有着很重要的作用。
二、正确的教育可以促进孩子的发展所以孩子一般长到五六岁的年纪都会送于正规的学校进行学习。因为学校教育在实施教育的时候有自己的特点。学校它是有固定的场所以及专门的教书知识分子和一定数量的学生。有着浓郁的学习氛围，让孩子在学校进行学习是最佳的选择。
学校的教育目标也比较明确，教育的时间相对集中，有专人指导并有专门的组织教育活动。所以学校教育给人的影响是全面的，系统的，深刻的。是其他教育形式所给予不了的，所以学校教育是必然的是重要的。学校教育的效率也是很高的，当学生在学校进行学习要比在家学习的效率要高。所以家长朋友们一定要重视学校教育，让孩子步入校门。
为什么说学校教育在个体心理发展中起主导作用
学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因：
1、教育是在以促进人的发展为目的而组织起来的特殊环境中的一种可控活动，它将人类积累起来的科学文化成果传授给受教育者，按一定目标和方向，系统、连续地影响人的发展。
2、教育是根据人的身心发展规律施加影响的活动，能有意识地调动受教育者的主观能动性，具有较高的效率。
3、教育能控制环境中的某些因素，利用其中的积极因素，克服其中的消极因素。
限制：
中文名教育主导作用定 义学校教育对青少年儿童身心发展所起的引导和调节作用，与遗传素质、社会环境和自我教育的作用相比，具有优势，起着主导作用。但教育的主导作用是相对的、有条件的，受青少年儿童的遗传素质、社会环境的制约。
教育只能利用青少年儿童的遗传素质，却不能改变这种遗传素质；只能利用社会环境的某些影响，却不能决定和改变整个社会环境。
学校教育在人的发展中起什么作用
学校教育在人的发展中作用如下：
1、学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向；对人实施全面的影响，既影响受教育者的身体，也影响受教育者的心理和精神，既增进受教者的认知能力，也影响其态度和思想品德。
2、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
3、学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
学校教育的特点：
1、内容的系统性
适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律，所以，教育是系统的、完整的。教育内容的完整性和系统性是学校教育的一个重要特点。
2、职能的专门性
学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。
3、组织的严密性
学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的组织结构和制度。
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