是4的倍数又是4的因数是什么
是4的倍数又是4的因数是4，因为要先看4的因数（因为因数比倍数少），4的因数只有1、2、4，而4的倍数最小的就是4，两者综合，答案只有一个，那就是4。
倍数是一数学名词，是指一个数和一整数的乘积。换句话说，针对两个数a和b，若存在一整数n使得b=na，则b是a的倍数，若a不为零，也就表示b/a为一整数，其除法可以整除，没有余数。2的倍数，也称为偶数。若a和b都是整数，b是a的倍数，则a是b的因数。倍数=因数乘以y。
怎样找倍数和因数的方法
4的倍数：一个数的末两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。
4的倍数有8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、48、52、56、60、64、68、72、76、80、84、88、92、96、100、104、108、112、116、120、124、128、132、136、140、144、148、152、156、160、164、168、172、176、180等等（无限个）。
1、一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。
如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。
2、一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。
例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。
3、一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。
扩展资料：
5的倍数
一个数的末尾是0或5，这个数就是5的倍数。
6的倍数
一个数只要能同时被2和3整除，那么这个数就能被6整除。
7的倍数
若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13-3×2=7，所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613-9×2=595 ， 59-5×2=49，所以6139是7的倍数，余类推。
8的倍数
一个数的末三位是8的倍数，这个数就是8的倍数。
9的倍数
若一个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。
10的倍数
若一个整数的末位是0，则这个数能被10整除。
11的倍数
若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。如264、3080和95949392、2+4-6=11×0，3+8-0-0=11×1，9×4-(5+4+3+2)=11×2，264、308和95949392都能被11整除。
参考资料：
一个数既是4的倍数,又是16的因数,这个数最小是
由分析得：一个数既是4的倍数，又是4的因数，这个数是4，
4的因数有1，2，4共3个．
故答案为：4，3．
4的因数和倍数有哪些数
4的因数包括 1、2、4，它们是使 4 可以整除的正整数。4的倍数包括 4、8、12、16、20 等等所有的 4 的倍数，它们可以用 4 乘上正整数来得到。其中，因数和倍数的概念是数学中的基本概念。
在数学中，因数是指能够整除给定数字的那些数，而倍数是指某个数字的整数倍。4 的因数是 1、2、4，它们可以分别被 4 整除，并且 4 不能被它们以外的数字整除。4 的倍数是所有能够被 4 整除的数字，它们可以用 4 相乘得到。因此，4 的因数组成了 4 的倍数组的一部分，相互关联，但不完全相同。
总之，因数和倍数在数学中具有重要的概念和应用，它们对于求解数学问题和解决实际问题具有重要意义。
既是四的倍数又是四的因数是几?
既是四的倍数又是四的因数是4，因数是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数，在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。
小学数学定义：假如a*b=c（a、b、c都是整数)，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。反过来说，我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，小学数学不考虑0。
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