童孙未解供耕织的解是什么
童孙未解供耕织中的解的意思是：懂，明白。出处：范成大《四时田问园杂兴·昼出耘田夜绩麻》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑答阴学种瓜。”
范成大（1126年6月26日－1193年10月1日），字至能（《宋史》等误作“致能”），一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。
夏日田园杂兴·其七 [ 宋 ] 范成大翻译
夏日田园杂兴·其七原文： 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
夏日田园杂兴·其七翻译及注释
翻译 白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释 耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠近。
夏日田园杂兴·其七简析
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句「昼出耘田夜绩麻」是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。「耘田」即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。「绩麻」是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句「村庄儿女各当家」，「儿女」即男女，全诗用老农的口气，「儿女」也就是指年轻人。「当家」指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句「童孙未解供耕织」，「童孙」指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲著。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是「也傍桑阴学种瓜」，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
诗词作品： 夏日田园杂兴·其七 诗词作者：【 宋代 】 范成大 诗词归类： 【古诗三百首】、【小学古诗】、【农村】、【夏天】、【生活】
童孙未解供耕织的解的读音
解：了解，明白 未解：还不懂得
全句是指儿童们还不懂为了生计去劳动，但他们却依葫芦画瓢，摹仿着父、祖劳动的模样，依在桑林树荫下做种瓜的游戏。
童孙未解供耕织的解的读音
1、童孙未解供耕织的解的意思是理解，懂得。
2、童孙未解供耕织出自范成大《夏日田园杂兴·其七》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3、白话译文：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。
童孙未解供耕织的上一句
也傍桑阴学种瓜
田 家①
范成大
昼出耘田夜绩麻②，
村庄儿女各当家③。
童孙未解供耕织④，
也傍桑阴学种瓜。
【注释】①范成大从五十七岁退居家乡石湖后，写有《四时田园杂兴》绝句60首，描写农村各个季节的风貌和生活劳动场景。这组田园诗对后世影响很大。诗的基本特点是，摆脱了陶渊明、王维那种隐逸闲适的情调，把田园风光和农村劳动生活结合起来，给人以真实感。这里选其中一首。②耘田：清除禾苗间的杂草。绩麻：用麻搓线，织布。③当家：承担家中事务。④未解：不懂。
作者：范成大（1126——1193），南宋诗人。字致能，平江吴郡（今苏州市）人。高宗绍兴二十四年（1154）进士，使金“全节而归”，朝野称道。官至四川制置史、参知政事。后退居石湖，自称石湖居士。诗歌创作充分体现忧国恤民的一贯思想，题材丰富，风格清新。有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《揽辔录》、《吴船录》等
【点评】这是一首农事诗，描写农家夏日忙碌的日常生活。写出农家人夜以继日，尽力合理安排各种活计，无论是儿子还是姑娘，都为家中承担着自己力所能及的劳动。尤其是“也傍桑阴学种麻”，堪称特写镜头，稚童做游戏也学大人的样子，既有童趣，也有情趣。
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