美术作品如何承载文化
1、美术传达的是人类精神文明思想以及社会现实存在，要想作品经受住时间的考验，美术创作的主题就必须要承载人类文化以及历史。美术作为艺术的一个重要组成成分，也是人类文明创造的一种体现形式，其中蕴含了具有传承性的历史文化。
2、少数民族美术创作在民族文化传承中具有重要的作用和意义，不仅承担了传承少数民族历史文化的同时，塑造少数民族同胞形象，更是促进各民族之间的良性交流与团结等文化属性和社会义务，可以说是相辅相成、相互影响。
如何继承中国优秀美术传统文化
如何继承中国优秀美术传统，方法如下：
制作传统绘画宣传片。
在学校开设传统绘画专业课程。
传统绘画相关的教育机构扩大学员招收面，酌情考虑面向全国招收传统绘画爱好学员。
解决传统绘画就业问题。让传统绘画的学者能更好的找到合适的工作岗位。
提升传统绘画作品市场价，让传统绘画有一定的销售市场。
在影视作品中纳入传统绘画元素。
组织传统绘画展览，尽可能扩大传统绘画的宣传面。
中国剪纸这种利用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术，是有着广泛群众基础，蕴含丰富文化生活、历史、审美等信息的国家级非物质文化遗产，在民俗活动中占据重要地位，其中以山东剪纸、山西剪纸、陕西剪纸等为剪纸代表流派。
年画这种利用木板水印进行制作的的中国民间艺术，是由古代的门神画发展而来的常见民间工艺品，现代社会中，通常会在春节时期将其用于装饰环境，内部还含有吉祥喜庆、祝福新年的意思。
刺绣这种由丝线刺绣和羽毛刺绣两种组成的中国民间传统手工艺，是有着三千多年历史，利用各种线材料按照一定色彩和图案在绣料上进行穿刺，钩成花纹的中国十大国粹之一，而在中国目前最为常见的刺绣品种主要可分为蜀绣、粤绣、湘绣和苏绣四种。
陶瓷这种源起于我国新石器时代的工艺美术品，经过上千年的发展，这种利用黏土、长石和石英制成的传统陶瓷美术品凭借着较高的艺术价值而著称于世，而现在的陶瓷产品凭借着耐辐射、硬度高、耐高温腐蚀等优势而在国民经济领域中得到了广泛应用。
论述 美术反映文化还是创造了文化环境
美术既反映了文化也创造了文化。
首先，美术作为文化的一部分，它通过视觉艺术的形式反映了文化。例如，艺术品可以展示一个时代、一个民族或一个群体的文化特征和价值观。美术作品还可以揭示社会、历史、哲学和宗教等方面的信息。此外，美术也可以在形式和内容上反映技术的进步和变革，如从古典到现代的转变，或者随着新的艺术形式的出现而发生的技术革新。
其次，美术也创造了文化。美术作品不仅是文化的一种表现形式，而且还可以通过创作和欣赏的过程，影响我们的思考方式和社会价值观。例如，现代艺术的一些创新形式和观念已经广泛影响了我们对艺术和文化的理解。此外，美术作品也可以作为文化遗产的一部分，被传承和保存，从而成为一种文化象征。
因此，美术既反映了文化，也创造了文化，它是一种文化现象，也是文化的一部分。
美术以什么承载和表达人的思想观念情感态度和审美趣味
美术以视觉形象承载和表达人的思想观念。
美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥着积极的作用，可以为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品味和美术素养的现代公民。
一、美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其它感官的经验，发现感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。
二、美术课程具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品，发现想象能力、实践能力和创造能力。
三、美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神。
四、美术课程强调愉悦性。学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。
美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界（明确了美术课程的独特性）。美术教育具有悠久的历史，近代以来，美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中。
当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求，学习图像传达与交流的方法、形成视觉文化的意识和构建面向21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向。美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。
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