劝学是必修几,英语必修三说课稿

劝学是必修几

劝学是人教版必修三。

《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。

文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。

全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段讲正确的学习态度,第三段讲学习的内容,第四段讲学习应当善始善终。

全文说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

英语必修三说课稿

作为一名教职工,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢?以下是我整理的人教版必修三《劝学》说课稿,欢迎大家分享。

一、说教材

劝学》则是《荀子》的开篇之作,主要讲述了荀子对学习观的理解。为什么要选择这篇呢?首先,荀子是继孔孟之后先秦儒家学派的最后一位代表人物,而且本单元的主题是开启智慧之门,都以激发学生兴趣、启迪学生智慧、指导学习方法为目的,语言浅易,内涵丰富,《劝学》是荀子对学习观的理解,所以放在这个位置,对于已经熟悉高中学习方式的学生来说,有一定的教育意义。

其次,高中语文教材大纲要求我们:继续熟悉常见的文言实词的一般用法,了解常见的文言句式,借助工具书阅读浅易的文言文,而本文又是一篇文言文阅读课文,从文体上讲,又是一篇典型的总——分式议论文.对刚刚升入高中的学生来说,具有很强的指导意义。《劝学》作为本单元的第一篇课文更是如此。

这篇文章的教学既要担负起积累文言文基础知识的任务,又要把在精读课中学到的知识延伸,能力迁移,形成基本技能的双重任务。基于此,我确立了本文的教学目标:

1、 知识目标:

(1)掌握重点文言知识,积累文言词汇。实词如:劝、中、就、假、绝等等,虚词如:而、焉、以、其、之。

(2)掌握比喻论证的方法。

2、 能力目标:

(1)培养学生借助注释和工具书阅读浅显文言文,理解重点词句含义,以及初步的研究分析能力。

(2)掌握背诵的技巧。

3、 德育目标:了解学习的意义、态度和方法,培养谦虚好学的风气。

根据这些教学目标我确立了本文的重难点:

1、文言实虚词的意义和用法 。

2、理解比喻的含义及其内在联系。

二、说教法

学生通过前一单元的文言知识的学习和积累,已经具备了一定的文言基础,而且,我所教授的班级中有大部分学生已经能够在教师地点拨下较准确地分析文言文的各种特殊现象,比如词类活用、句式活用、通假字、古今异义等,所以拟定采用以学生自读和教师点拨相结合的方法突破重难点。

主要的教学设想是:

1、抓住学生好新好奇的特点,利用幻灯片激发其学习的兴趣,调动学生的非智力因素,使其集中注意力,并激发其学习文言文的兴趣。

2、从教育学的角度来讲,以思维训练为中心,通过提问、讨论、学生质疑学生答疑、教师点拨的方式饿授课能够充分发挥学生的主体作用,解决文字障碍,并掌握文言知识,特别是重点实虚词的意义和用法。

3、以文章的脉络为基础,在自读过程中,引导学生在每段中找出比喻句,并引导学生得出比喻的含义和他们的内在关系,把教师的认知结构轻松转化成学生的认知结构。

4、在授课的同时注意提醒学生背诵课文的技巧.

三、说学法

首先这是学生进入高中以来第一次接触文言文,由于初高中对文言文的掌握程度的要求有所不同,高中要求得更深,所以,这对于部分学生特别是基础比较差的学生来说,听不懂,看不懂的挫折感可能会更加严重,这时候,学生只有从教师身上得到肯定,才能建立起自信心,也才能调动学习主动性和积极性;另外,学生的年龄层决定了他们注意力易分散、爱发表见解的特点,所以,在学生的学法上我设定:

1、创造更多的条件和机会,让更多的学生发表见解,并给予适当的肯定和鼓励;

2、学生在学习本文时将遇到一些知识障碍,如“虽有槁暴,无复挺者,鞣使之然也”生词比较多,又是判断句式,学生比较难于理解,所以教师更做好点拨工作。

3、学会辨析词义,并对重点字词的意思进行归纳总结。

四、说教学过程

布置预习:预习《劝学》,找出比喻句,思考每一段的比喻句的含义和它们的内在联系。

1、首先(一)导入新课,激发兴趣

人们常说:良好的开端是成功的一半。又说:兴趣是最好的老师。所以,导入新课的开场白就显得十分重要。好的导入语,能营造适宜的课堂氛围,集中学生的注意力,使学生对学习内容产生产生浓厚的兴趣。

我设计的导语是:

以《花未眠》中“人感受美的能力是有限的”入手,引出人不能因为能力有限自然美无限就停止审美,停止审美意味着死亡的结论,使他们更深刻的明白,学习不能因为没有止境就停止学习。自然导出新课

2、解题。包括:

(1)“劝”的意思为鼓励,并联系以前学过的课文中的句子(国人皆劝),起到统领全文的作用。

(2)荀子简介

接下来我将以三个活动贯穿本堂课,用活动调动学生自主学习的积极性,引导他们合作探究,提高分析解决问题的能力,完成对文本基本内容的掌握和深入学习。

活动一:通过多种形式的朗读,解决重要实虚词,疏通文意。

具体操作如下:

1,学生自读课文,借助注释和工具书解决生字词。

2, 指名朗读,师生共同纠正读错的字音和句读。并强调易错的字词,如槁暴,輮以为轮的輮,金石可镂的镂等,并趁机让学生释义和整理在笔记本上。(在黑板右侧板书1、字词)

3, 同桌互读,互相纠正错误,以此保证每个学生都能正确熟练的朗读课文。

4, 同桌轮流口译课文,翻译不准的,对方应指出来加以纠正或共同讨论。

5, 集体解疑。两人解决不了的问题,提出来集体解决。最终达到疏通文意的目的。

6, 前后四人组成小组,共同探讨制作重点字词卡片。

7, 成果展示。老师将事先准备好的重点实虚词卡片在课堂展示,包括通假字“輮以为轮”的“輮”,“虽有槁暴”的“有”和“暴”等。一词多义的“假”在句子“假舟楫者”中和“乃悟前狼假寐”中分别作“借助”和“与真相对”的意思。重点句子“君子博学而日参省乎己”等。(在黑板右侧板书2、通假字 3、一词多义 4、句式)

8,教师总结,在文言文的学习过程中,要注意这四个方面的积累,课下进一步完善自己的.卡片,并互换交流。

以上活动就解决了文言文学习中“言”的问题。

活动二,四人小组合作制定本文提纲,明确文本的论点、论据以及论证方法。

可以采取以下方法:

1,画出表达作者观点的句子,用自己的话说说作者要表达的主要观点。大部分同学可以找出中心论点是“学不可以已”,既学习是不可以停止的。

进而提问,文章是从哪几个方面进行论述的?

明确是从学习的意义,作用和方法态度三个方面来论述的。由此可以引导学生总结寻找作者观点的规律,作者的观点一般出现在段首或段尾。

2, 根据以上结论,四人小组合作,自列提纲,充实论据。明确学习的意义是用了四个比喻句,学习的作用用了五个比喻句,方法态度用了十一个比喻句。

带领学生以学习的意义四个比喻为例,要求学生找出本段论述的事物及其特点。

找出 青——蓝 冰——水 木——直 金——利(并板书)

上面提到的前两个比喻都论述了学习的意义在于提高自己,后两个是改变自己。他们是平行并列的,还是依次排列的?请分析说明。

明确:从论证思路可以看出,本段可以分层:

①人只要不断学习,就能得到发展、提高;

②人只有博学,才能增长知识,培养品德,锻炼才干,即达到“知明而行无过”这两层不是平行并列的,而是延伸。

用同样的方法,私人小组合作完成对“学习的作用”和“学习的方法态度”的学习,并由学生补充完整板书。

3, 由此得出本文的论证方法是比喻论证。

4, 比喻论证有什么好处?

明确:可以让深奥的道理变得浅显易懂。

活动三:探究辩论

本环节设计两个问题引导学生学会总结和迁移。

问题一是《劝学》告诉了我们哪些道理?

让学生根据自己的理解,谈自己的所想所得。明确告诉我们学习可以让我们完善自身,学习应该日积月累,坚持不懈和专心致志。此问题的设置,可以培养学生及时总结的习惯,能把作者的观点内化为自己的知识。

问题二是就观点“学可以已”和“学不可以已”进行辩论。

此次辩论用3-5分钟的时间,辩论的目的不是判定孰是孰非,而是让学生学会用论据来证明自己的观点,并尝试用多种论证方法,如刚学过的比喻论证。

然后教师总结,通过同学们的辩论和本堂课的学习,我们可以得出学习是不可以停止的,这也是与我们现在提倡的“终身学习”的观点也是一致的。

教学过程中的五个阶段,三个活动,有一定的层递性,从疏通文意到整体把握再到重点研读,最后总结迁移,既体现了文本阅读的特点和方法,又符合学生的认知规律。

五、教学设计依据

通过学生的讨论、质疑和答疑,可以提高学生的自主阅读能力,这样循序渐进,能发散重难点,使其迎刃而解;又有利于学生从大出入手,品味细微知识,并形成好的阅读习惯,逐渐形成一个学习系统。五,最后是课外作业,促进学生的持续发展。

课后作业是“自拟学习格言”,这是一个创新性的活动,既能引导学生对已学知识的活学活用,又能培养学生的逻辑思维能力和写作能力,同时也是对学生情感、态度、价值观的一次熏陶。

以上就是关于劝学是必修几,英语必修三说课稿的全部内容,以及劝学是必修几的相关内容,希望能够帮到您。

版权声明:本文来自用户投稿,不代表【易百科】立场,本平台所发表的文章、图片属于原权利人所有,因客观原因,或会存在不当使用的情况,非恶意侵犯原权利人相关权益,敬请相关权利人谅解并与我们联系(邮箱:350149276@qq.com)我们将及时处理,共同维护良好的网络创作环境。

(0)
上一篇 2023年11月23日 16:47
下一篇 2023年11月23日 16:52

相关推荐

  • 平安团险怎么办理理赔,平安金管家意外险理赔流程

    平安团险怎么办理理赔首先在出险后一定要第一时间报案,之后会有平安保险的理赔人员联系报案人。报案人按照理赔人员的要求准备理赔的材料,之后将材料提交给理赔人员。在收到材料以后审核人员会进行核实,确认情况属实无误后,会告诉报案人审核以后通过。之后平安保险会在规定的时间内,将理赔金额赔付…

    知识分享 2023-11-23
  • 单位间的进率是什么,吨千克克相邻单位间的进率是什么

    单位间的进率是什么常用计量单位之间的进率,长度单位:1千米=1000米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,1米=100厘米;面积单位:1平方千米=100公顷=1000000平方米,1公顷=10000平方米,1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。体…

    知识分享 2023-11-23
  • 毛霉等微生物能产生什么酶

    毛霉等微生物能产生什么酶毛霉等微生物能产生蛋白酶和脂肪酶,毛酶等微生物能产生的酶类主要有蛋白酶和脂肪酶,其中蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。豆腐的主要营养成分是蛋白质和脂肪,都是大分子有机化合物,难以消化、吸收,毛霉、酵母菌等多…

    知识分享 2023-11-23
  • 逸动新能源马力多大,逸动新能源续航里程多少

    逸动新能源续航里程多少工信部给出的逸动新能源的续航里程是405公里,这个表现是不错的,但是在实际的使用过程中续航里程会更低一些,因为工信部在测试续航里程的时候是在一些比较理想的条件下测试的。逸动新能源是一款单电机车型,这款车的电动机最大功率为100kw,最大扭矩为245牛米,这款…

    2023-11-23
  • 稀硫酸相对质量多少,稀硫酸的相对原子质量是多少

    稀硫酸的相对原子质量是多少硫酸是分子,具有相对分子质量。相对分子质量,是指化学式中各个原子的相对原子质量(Ar)的总和,用符号Mr表示,单位是1。硫酸的分子式为H2SO4,其中,H的相对原子质量是1,S的相对原子质量是32,O的相对原子质量是16,硫酸的相对分子质量为98。 稀…

    2023-11-23
  • 大型科技股有哪些,科技公司的科创板龙头股票有哪些呢

    大型科技股有哪些大型科技股包括紫光股份、浪潮软件、华胜天成、浪潮信息、中国软件、容科科技等。紫光股份(000938)全称为紫光股份有限公司,成立于1999年3月18日,是经国家经贸委批准,主营信息产业的高科技A股上市公司,是清华大学为加速科技成果产业化成立的全校第一家综合性校办企…

    知识分享 2023-11-23
  • lol怎么视角锁定

    lol怎么视角锁定英雄联盟解锁视角的方法:通过按Y键进行切换,这是最基本的快捷键方案。在游戏过程中,按ESC键,选择“热键”,然后点击右上角的“恢复默认设置”。然后回到游戏界面,用Y进行切换。英雄联盟解锁视角的方法:1、通过按Y键进行切换,这是最基本的快捷键方案。2、在游戏过程中…

    知识分享 2023-11-23
  • 体积一定大于容积,一个物体的体积一定比它的容积大对还是错

    体积一定大于容积吗?体积不一定大于容积。容积是体积的一种。当所求的体积具有容器的结构时,所求出的体积也叫容积。例如长方体的水池,我们测量出内壁的长、宽、高,按照体积公式求出的也是容积。但是,若能测量出外壁的长、宽、高,按体积公式求出的只能叫体积,此时,显然体积大于“容积”。体积,…

    知识分享 2023-11-23
  • 双十一超级红包的口令哪里来的,淘宝双十一超级红包口令怎么生成

    双十一超级红包的口令哪里来的以2019年淘宝双十一为例,若用户想要发布超级口令红包,只需打开手机淘宝,进入app后进入到双十一活动会场,接着点击拆红包,拆完三次红包后可以分享淘口令给好友,好友收到的就是超级红包口令。而且需要了解的是,淘宝双十一超级红包是可以叠加使用的,只不过最多…

    2023-11-23
  • 二次函数对称轴公式是什么,二次函数的对称轴公式是什么

    二次函数的对称轴公式是什么首先确定一般式以确定a,b,c的值,一般式为y=ax^2+bx+c,对称轴公式为x=-b/2a,如果是顶点式y=a(x-h)^2+k,则对称轴x=h。二次函数(quadraticfunction)是一个二次多项式(或单项式),它的基本表示形式为y=ax?…

    2023-11-23