读书分享会推荐什么书
1、励志积极向上的书推荐一：《重新认识你自己》---克里希那穆提
人经常受限于内在的个性或外在的环境、传统及权威等，而迷失了自己。本书彻底讨论如何从内在及外在的所有束缚中解脱，为自己及生活带来彻底的革新。此生无法停止的就是对自我的探索与思考，而这本书给我的感觉就是，棒喝当头，醍醐灌顶。
2、励志积极向上的书推荐二：《当下的力量》---埃克哈特·托利
阅读这本书对于你来说是一个发现之旅，在作者这位心灵导师的引导下，你会惊讶地发现，自己一直都处在大脑或思维的控制之下，生活在对时间的永恒焦虑中，从而阻碍你摆脱内心的痛苦。但实际上，我们只能活在当下，通过向当下的臣服，你才能找到真正的力量，找到获得平和与宁静的入口。
3、励志积极向上的书推荐三：《当我谈跑步时，我谈些什么》---村上春树
村上春树很受欢迎的随笔集。他将这些年来在路上一面奔跑，一面思索的东西集结成书，诚实地书写跑步，诚实地书写人生。村上春树很受欢迎的随笔集。他将这些年来在路上一面奔跑，一面思索的东西集结成书，诚实地书写跑步，诚实地书写人生。
一线优秀教师成长72记读后感
2018年12月1日，我们青椒学员准时相约在《互加计划—金秋论坛》，对于青椒学员的我来说，周六的学习虽然不计分、不考核，但我感觉非常值得学习，参加过三次老师的读书分享会，使我印象深刻，很受触动，三位老师通过读书有那么多的感悟与收获，看完三位老师的分享后我的收获也不小。这种读书的精神很令我敬佩，很值得我学习，上班以来，每天工作很忙碌，几乎已经没有读书的习惯了，当我参加了吴虹校长的《教学勇气——勇气读书会等你来参加》讲座之后，我便鼓起了读书的勇气，制定计划，去好好的读一本书。今天去图书室找了好多书回来，突然有一本书映入我的眼帘，那是我曾经没有读完的一本书《一线优秀教师成长72记》，我要以此为契机，鼓起勇气读完这本书， 下面我把这本书推荐给各位老师。
一般来说，读教育教学书籍，多多少少有些枯燥，因为其中理论性的语言难以马上消化理解，难以立刻运用。但当我捧起郑立平老师主编的《一线优秀教师成长72记》时，却爱不释手。因为读这本书，让我感到非常亲切——它用朴实、真实的语言记录了72位名师的平凡教学生活，在这些教学生活中，经常会找到自己的影子；因为读这本书，让我学到了教育智慧——它用一个个鲜活的事例记录了教育教学中出现的问题，给出了解决这些问题的方法。可以说这是一本充满智慧的书，是教育教学的细节处理的艺术和智慧宝库。
整本书分为六辑，每一辑都有十二记，每一记都有很多值得借鉴和学习的地方。
给我印象最深的是第十六记，标题是“老师，我不想办板报了”。大致内容是韩老师原本把班级板报的任务交给了品学兼优的好学生小蒙，但是自己忙着编排六一节目，忘了这件事。后来发现，班级的板报迟迟没有完成，由于时间紧迫，她便临时安排了四个同学出板报。第二节课后，小蒙哭着和韩老师说“我不想办板报了”。韩老师首先向小蒙道歉，承认自己的疏忽，然后耐心教育小蒙，丢面子不可怕，可怕的是丢了自信心，要放下面子和同学合作。小蒙走后，韩老师反思自己，发现自己没有关心小蒙，没有征求她的意见就私自调配任务，让她的自尊心受了打击。
看完了这个故事，我掩卷沉思。一直以来，我们都在老师层面看学生，却很少从学生层面看老师。教师应该经常叩问自己的心灵：我对学生真的时时事事做到了平等和尊重吗？面对没有完成的板报，韩老师心中一定有很多不满，但是，如果从学生的角度出发，或许我们就会豁然开朗。
在这些年的教师时光里，我也遇到了类似的问题：出板报时同学之间意见不和，规划分工不明确，导致板报迟迟无法完成，最后草草收工。看了这个故事，我反思自己，在布置任务时分工不明确，导致孩子之间的争执；布置完任务后没有及时跟进，没有倾注应有的关心和指导，只把自己当做执行者：出现问题时我没有及时关注学生，没有给她们时间让她们吐露心声。这都是我做得不够好的地方。再遇到类似的问题，我一定会从学生的角度考虑，用学生的思维想想，给她们更多的理解，更多表达自己的机会。我也会给学生提供展示自己的舞台，从扶到放，而不是不管不问，让她们在爱中成长，绽放属于自己的美丽。
教育需要智慧，我们应该一切从学生出发，尊重他们、关爱他们、赏识他们，遇到问题及时解决，并且多给他们展示自己的机会，让学生的成长之路越走越顺畅。有怎样的教育，就有怎样的期待。德育是帮助学生成长的最好的梯子，德育也是教师的营养。希望我看完这本书后，能把读书中点点滴滴的感悟和收获运用到我的教育教学之中，培植德育花，绽放希望果。
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