整式是几年级学的,整式的加减是几年级的内容

整式是几年级学的

整式是小学四年级学的,整式是有理式的一部分,在有理式中可以包含加,减,乘,除四种运算,但在整式中除数不能含有字母。单项式和多项式都统称为整式。

由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式。单独一个数或一个字母也叫单项式,如Q,0,-1,a。也叫常数项。

在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项.一个多项式有几项就叫做几项式。多项式中的符号,看作各项的性质符号.一元N次多项式最多N1项。

整式的加减是几年级的内容

整式的加减是七年级的,整式为单项式和多项式的统称,是有理式的一部分,在有理式中可以包含加,减,乘,除、乘方五种运算,但在整式中除数不能含有字母。

易错混点:

(1)多项式的次数是次数最高项的次数,而不是各项次数的和,应理解透概念。

(2)看清是降幂还是升幂排列。

(3)降幂和升幂排列都是以某一个字母(未知量)来排序。

整式是几年级学的,整式的加减是几年级的内容图1

整式的加减知识点:

1、单项式:在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算。或虽含有除法运算,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式;数字或字母的乘积叫单项式(单独的一个数字或字母也是单项式)。

2、系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。所有字母的指数之和叫做这个单项式的次数。任何一个非零数的零次方等于1。

3、多项式:几个单项式的和叫多项式。

4、多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数。

5、常数项:不含字母的项叫做常数项。

7年级数学上册第一单元测试卷

7年级数学上学期整式的加减

一、本节学习指导 本章不是太难,我们抓住几个“式”的概念,同学们对概念要反复推敲理解,然后多做一些练习题就能掌握。

二、知识要点

课时1 代数式

学习要求:理解代数式的概念,掌握代数式的基本写法,能按要求列出代数式,会求代数式的值.

1、代数式

代数式的概念:由数和表示数的字母用运算符号连接成的式子称为代数式。例如:ax+2b,-2a3等。

注意: (1)、不包括等于号(=、)、不等号(≠、≤、≥、<、>)、约等号≈。 (2)、可以有绝对值。例如:|x|,|-2.25| 等。

书写要求:

1.数字和字母之间、字母和字母之间的乘号一般都简记为“·”或者省略不写。如5×a可以写成5·a或5a。

2.把含有字母的乘法式子进行简写时,必须把数字写在字母之前。如a×4省略乘号时应写成4a。

3.带分数与字母相乘时,要省略乘号必须要把带分数化为假分数。

4.在代数式中出现除法运算时,一般按照分数的写法来写。如x÷y写作

5.如果结果是加减关系的代数式有单位须把结果用括号括起来,然后再写单位名称。如温度由t℃下降3℃后是(t-3)℃,而不能写成t-3℃。

2、代数式求值的方法步骤:(1)代入:用具体数值代替代数式中的字母;

(2)计算:按照代数式指明的运算计算出结果。

例题:1. 下列代数式中,符合书写要求的是( )

试题分析:代数式的书写要求:1、数字因数在字母前面;2、数字因数是带分数是要化成假分数.所以A、B都不对;x÷y是除法运算不是代数式所以C不对;D符合书写要求.所以选D.

2 .下列各式中,符合代数式书写格式的有( ).

(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个

3. 下列各式中哪些是代数式?哪些不是代数式?

(1)

word/media/image6.png;(2) word/media/image7.png;(3) word/media/image8.png;(4) word/media/image9.png;(5) word/media/image10.png;(6) word/media/image11.png。

注意:单独一个数或一个字母也是代数式。

4.某超市中水果糖价格为12元/千克,奶糖价格为22元/千克,若买a千克水果糖和b千克奶糖,应付多少钱?

5.用代数式表示:

(1)比m多1的数___ _ ; (2)比n少2的数______;

(3)3与y的差的相反数__ ____; (4)a与b的和的相反数___ ___;

6. 当a=2,b=-1,c=-3时,求下列各代数式的值:

(1) b2-4ac; (2)a2+ b2-c2 (3)(a+b+c)2。

课堂学习检测

一、填空题(用代数式表示)

1.用代数式表示:

(1)比n多3的数______. (2)比a多6的数______.

(3)3与y的差的相反数______. (4)a与b的和的倒数______.

(5) a与b平方的和______. (6)a与b和的平方______.

(7) x与4的差的

word/media/image12.png______. (8)被5除商m余1的数______.

(9)5除x与2的和______. (10) 5a减去a2+b的差______.

2.某工厂第一年的产量是a,以每年x%的速度增加,第二年的产量是______,第三年的产量是_________.

3.一个两位数,个位数字是a,十位数字是b,如果把它的十位与个位数字交换,则新两位数与原两位数的差是________.

4.一种商品的成本价m元,按成本增加25%出售时的售价为__________元.

word/media/image13.png5.某商品每件成本a元,按高于成本20%的定价销售后滞销,因此又按售价的九折出售,则这件商品还可盈利________元.

6.下图中阴影部分的面积为________.

二、选择题

7.下列各式中,符合代数式书写格式的有( ).

word/media/image5.pnga+b厘米.

(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个

8.甲、乙两地距离是m千米,一汽车从甲地开往乙地,汽车速度为a千米/时,现走了一半路程,它所行的时间是( ).

(A)

word/media/image14.png (B) word/media/image15.png (C) word/media/image16.png (D) word/media/image17.png

三、解答题

9.一个长方形的面积为c平方米,若该长方形的长为a米,求这个长方形的周长。

10.当x=-3,y=2时,求代数式x2y+2x+|x-y|的值.

综合、运用、诊断

一、填空题(用代数式表示)

11.如图,(1)中阴影部分面积是___ ___; (2)中阴影部分面积是________.

word/media/image18.png word/media/image19.png

(1) (2)

12.当a=0.2时,

word/media/image20.png _______, word/media/image21.png _______;2a-1=_______,2(a-1)=_______.

13.当(x+1)2+|y-2|=0时,代数式

word/media/image22.png的值为_______.

14.当

word/media/image23.png代数式2a2-a+1=_______.

15.-(a-b)2的最大值是_______;当其取最大值时,a与b的关系是_______.

二、选择题

16.书店有书x本,第一天卖出了全部的

word/media/image24.png第二天卖出了余下的 word/media/image25.png还剩( )本.

(A)

word/media/image26.png (B) word/media/image27.png (C) word/media/image28.png (D) word/media/image29.png

三、解答题

17.若4x2-2x+5=7,求式子2x2-x+1的值

18.已知a∶b=5∶6,b∶c=4∶3,求

word/media/image30.png的值.

课时2 整式

学习要求:了解整式的有关概念,会识别单项式系数与次数、多项式的项与系数。

1、单项式;表示数或字母的 (和、积)的式子叫做单项式。如:2bc,3m,a,都是单项式,特别是单独的一个数或一个字母也是单项式,如:5,a。(注意:分母中含有字母的代数式不是单项式,如

word/media/image31.png)

1、单项式中的数字因数叫做这个单项式的 ( 系数、次数)。如:2ab中2是这个单项式的系数

2、单项式系数应注意的问题:

① 单项式表示数字与字母相乘时,通常把数字写在前面;

② 当单项式的系数是带分数时,要把带分数化成假分数;

③ 当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写;

④ 圆周率π是常数;

⑤ 单项式的系数应包括它前面的“正”、“负”符号。如-3xy的系数是-3。

3、一个单项式中,所有字母的指数的 (和)叫做这个单项式的次数。如:xy2,这个单项式的次数是 3 次,而不是2次。(单独的一个数的次数是0.)

例题:1.写出下列各单项式的系数和次数:

2.下列代数式中单项式共有( ).(A)2个 (B)3个 (C)4个 (D)5个

word/media/image32.png

3.写出系数为-4,含有字母a,b的四次单项式_____________.

4.若(a-1)x2yb是关于x,y的五次单项式,且系数为-2,则a=______,b=______.

2、多项式:几个单项的 (和、积)叫做多项式。

(1)其中,每个单项式叫做多项式的 (项、向),不含字母的项叫做 。多项式的每一项都包含它前面的符号。如:2a2+3b-5 是一个三项式,2a2,3b,-5是这个多项式项,-5是常数项。

(2)次数:多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。如:2a2+3b-5的次数是2.

例题:1. 多项式5x3-3x4-0.1x+25是______次多项式,最高次项的系数是_____,常数项是_____,系数最小的项是_____;多项式

word/media/image33.png是次项式,最高次项的系数是.

2.下列代数式中多项式共有( ).(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个

word/media/image34.png

3、单项式与多项式统称整式。

注意:分母中含有字母的代数式不是整式。

例题:1.把下列代数式分别填入它们所属的集合中:

word/media/image35.png

单项式集合{ …}多项式集合{ …}

整式集合{ …}

2.下列说法正确的是( )

A.

word/media/image36.png的次数是5 B. word/media/image37.png不是整式

C.x是单项式 D.

word/media/image38.png的次数是7

课堂学习检测

一、填空题

整式①

word/media/image39.png,②3x-y2,③23x2y,④a,⑤πx+ word/media/image39.pngy,⑥ word/media/image40.png,⑦x+1中 单项式有 ,多项式有 ;

2.写出下列各单项式的系数和次数:

3.5x3y-3x2-0.1x+25是______次多项式,最高次项的系数是_____,常数项是_____,系数最小的项是____.

二、选择题

4.下列代数式中单项式共有( ).(A)2个 (B)3个 (C)4个 (D)5个

word/media/image32.png

5.下列代数式中多项式共有( ).(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个

word/media/image34.png

6.大圆半径为a厘米,小圆半径比大圆半径小1厘米,两圆的面积和为( )

(A) a2 (B) (a-1)2 (C) a2+ (a-1)2 (D)无法判断

三、解答题

7.分别计算图(1)、(2)、(3)中阴影部分的面积,你发现了什么规律?

word/media/image42.png word/media/image43.png word/media/image44.png

(1) (2) (3)

综合、运用、诊断

一、填空题

8.当k=______时,多项式x2-(3k-4)xy-4y2-8中只含有三个项.

9.写出系数为-4,含有字母a,b的四次单项式_____________.

10.若(a-1)x2yb是关于x,y的五次单项式,且系数为

word/media/image45.png则a=______,b=______.

11.关于x的多项式(m-1)x3-2xn+3x的次数是2,那么m=______,n=______.

二、选择题

12.下列结论正确的是( ).

(A)3x2-x+1的一次项系数是1 (B)xyz的系数是0

(C)a2b3c是五次单项式 (D)x5+3x2y4-27是六次多项式

13.关于x的整式(n-1)x2-x+1与mxn+1+2x-3的次数相同,则m-n的值为( ).

(A)1 (B)-1 (C)0 (D)不确定

三、解答题

14.已知六次多项式-5x2ym+1+xy2-6,求m的值.

16.在一列数-2x,3x2,-4x3,5x4,-6x5…中,第9个数是________,第2015个数是___________.

17.观察下列各式,你会发现什么规律?

1×3=22-1, 3×5=42-1, 5×7=62-1,……11×13=122-1,……

2×4=32-1, 4×6=52-1, 6×8=72-1,……12×14=132-1,……

第n个等式(n为正整数)用含n的整式表示出来.

enjoy the trust of 得到...的信任 have / put trust in 信任 in trust 受托的,代为保管的

take ...on trust对...不加考察信以为真 trust on 信赖 give a new turn to 对~~予以新的看法 turn around / round 转身,转过来,改变意见turn back 折回,往回走turn … away 赶走……,辞退……,把……打发走,转脸不睬,使转变方向 turn to… 转向……,(for help)向……求助,查阅, 变成;着手于think through… 思考……直到得出结论,想通think of 想到,想起,认为,对……有看法/想法

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