气候角度怎么答题
从气侯的形成，变化等角度。
首先要弄清问题中的地理位置，再说明该地属于什么气候带，这种气候有什么特点，从降水、风带及受什么洋流或山脉、河流的影响等方面入手答题。
气候的条件包括：气温(日、月、年均温以及日、月、年的温差)；降雨量(月、年降水量、年际降水变率、空气湿度等)；气压(气压气流方向变化、风频率以及时间方向分布、气压差等)；风(风力大小、风向、风速等)。
如何回答气候的大题和小题
气候是大气物理特征的长期平均状态，它与气温不同它具有稳定性。例如，中国东部地区7月份较为闷热：北方地区1月和2月份多严寒（冰雪）天气：西北地区气候干旱，昼夜温差大，等等。研究气候的科学是气候学。时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征。
种植业的优势气候条件
某地种植某物的优势气候条件从气温、降水、光照这些方面进行分析。
气温：包括冬季比较温暖，寒潮冻害比较少；高温季节长，热量充足，有利于喜温农作物的生长；昼夜温差大，有利于植物或者农作物进行光合作用，积累营养物质或者积累糖分等。
降水：我国降水集中夏季，雨热同期；水资源丰富，有利于高耗水农作物的生长。
光照：多晴朗天气，光照充足；或者多阴雨天气，光照比较少；日照时间长等。
灾害性天气比较少。
要你分析某地的气候特征其实就是要你答什么
分析某地的气候特征其实就是要你答：气候特征包含的内容或答题思路
气温需要说明高低（最高月值、最低月值），日变化、年变化。
降水：年降水量值、季节分配（集中在夏季、冬季）
地理分析气候类型及气候特征
1. 关于气候的诗句地理分析
关于气候的诗句地理分析 1. 有关天气与气候的诗句
有关气候的诗句及诗：
1.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
反映了冷风过境时先刮风后降水（雪）的天气变化特征
2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
反映了气温垂直分布的特点，正是因为气温随地势的上升而降低（地势每上升1000米，气温下降6℃）这一特点，才造成了山上、山下的桃花花期早迟不一这种地理现象
3.“东边日出西边雨，道是无睛却有睛”
说明在同一时刻，不同的地方天气是不相同的.也是对流雨的极好写照，从诗句中我们能体会对流雨的特点是：降水强度大，范围小，历时短等.
4.“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲.”
是说我国南方和北方气候差异大，二月时，江南已经鲜花满枝，而其它地方却十分寒冷.
5 “好雨知时节，当春乃发生.”
是说我国春季普遍存在着气温回升快，降水少的情况.
6 “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池.”
是说四川巴山地区因受地形的影响，常常形成夜雨的天气.
7 “惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒.”
说明地势越高气温越低.
8 “五月天山雪，开花只有寒.”：
一是说明地势越高气温越低的道理，二是说明天山海拔高.
9.“乍暖还轻冷，风雨晚来方定.”
说明我国春季气温多变、不稳定的特点.
10 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.”
是说玉门关位于我国的非季风区，温暖湿润的夏季风很难到达这里. “春风”可理解为夏季风，我国西部地区为温带大陆性气候，受夏季风的影响小，干旱少雨.
《清明》
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.
2. 古诗中的天气气候和地理的关系
嗯，首先是不要偏题，地理课么，最后一定是地理占主要的，但是老师又要求天气和地理的关系，所以看来诗比较难选，留下深刻印象么，要么就是诗词和知识恰如其分的结合了，要么就是形式比较生动，综上有两条建议，也就是两条路子吧：
(1)、纯讲课风格，多互动多引导，例如先介绍由于某种地理原因造成的现象——山上的气温比平原低，进而引导大家想出相关诗词——人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。或者反过来，先说诗词再解释，当然，这要求比较好的表达和控场能力，团队合作每个人都要露脸讲话的话可能不一定都能做好。
(2)、制作幻灯片，这个估计现在教室里都有投影吧，这个简单，好图好音乐就交代过去了，别太跑题就成
大概就这样了，你们这个搞成情景剧似的展示估计有点麻烦，当然拉，不嫌麻烦的话也可以演的，一句一幕什么的，比如一个人演进山之后发现桃花开，一个人解释神马的……
3. 有关气候的诗句
有关气候的诗句：
1.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
反映了冷风过境时先刮风后降水（雪）的天气变化特征
2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
反映了气温垂直分布的特点，正是因为气温随地势的上升而降低（地势每上升1000米，气温下降6℃）这一特点，才造成了山上、山下的桃花花期早迟不一这种地理现象
3.“东边日出西边雨，道是无睛却有睛”
说明在同一时刻，不同的地方天气是不相同的。也是对流雨的极好写照，从诗句中我们能体会对流雨的特点是：降水强度大，范围小，历时短等。
4.“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。”
是说我国南方和北方气候差异大，二月时，江南已经鲜花满枝，而其它地方却十分寒冷。
5.“好雨知时节，当春乃发生。”
是说我国春季普遍存在着气温回升快，降水少的情况。
6.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”
是说四川巴山地区因受地形的影响，常常形成夜雨的天气。
7.“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”
说明地势越高气温越低。
8.“五月天山雪，开花只有寒。”：
一是说明地势越高气温越低的道理，二是说明天山海拔高。
9.“乍暖还轻冷，风雨晚来方定。”
说明我国春季气温多变、不稳定的特点。
10 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
是说玉门关位于我国的非季风区，温暖湿润的夏季风很难到达这里。 “春风”可理解为夏季风，我国西部地区为温带大陆性气候，受夏季风的影响小，干旱少雨。
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4. 古诗中的天气气候和地理的关系
嗯，首先是不要偏题，地理课么，最后一定是地理占主要的，但是老师又要求天气和地理的关系，所以看来诗比较难选，留下深刻印象么，要么就是诗词和知识恰如其分的结合了，要么就是形式比较生动，综上有两条建议，也就是两条路子吧： （1）、纯讲课风格，多互动多引导，例如先介绍由于某种地理原因造成的现象——山上的气温比平原低，进而引导大家想出相关诗词——人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
或者反过来，先说诗词再解释，当然，这要求比较好的表达和控场能力，团队合作每个人都要露脸讲话的话可能不一定都能做好。 （2）、制作幻灯片，这个估计现在教室里都有投影吧，这个简单，好图好音乐就交代过去了，别太跑题就成大概就这样了，你们这个搞成情景剧似的展示估计有点麻烦，当然拉，不嫌麻烦的话也可以演的，一句一幕什么的，比如一个人演进山之后发现桃花开，一个人解释神马的……。
5. 和地理有关的诗句
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——温带大陆性气候
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——快行冷锋的影响
南枝向暖北枝寒，一种春风有两般。——不同坡向对植被的影响
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——垂直地带性
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——准静止锋的影响
谁挥鞭策驱四运，万物兴衰皆自然。 ——地球公转
欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰。 ——地壳变动
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——季节性
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 ——月相变化
百川东到海，何日复西归。 ——水循环
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ——落差大，水流急，水能丰富
海内存知己，天涯若比邻。——现代通信技术的发展，使之成为现实
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ——杜甫从长江三峡逆流而上，怎么能到得了襄阳，然后到洛阳呢？
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 ——地域性
橘生淮南为橘，生淮北为枳。——地域性
黄河之水天上来，奔流到海不复回。——水循环
莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流 ——地壳变动
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——自然条件恶劣，人口稀少
问渠哪得清如许，为有源头活水来。——通过水循环，使水资源不断得以更新
惊涛拍岸，卷起千堆雪。——波浪的侵蚀作用
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——盆地夜间气流上升，易成云致雨
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——迎风坡易形成降水
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——大草原的景象
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——在当时的条件下，东吴的船是怎么样到的岷江上游的呢？
离离原上草，一岁一枯荣。 ——生物循环
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ——冬季风的影响
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——季风区与非季风的分界线在此地附近
向阳石榴红似火，背阴李子酸透心。 ——光照对植物的影响
大漠沙如雪，燕山月似钩。 ——沙漠景观
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——洞庭湖景观
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ——梅雨天气
落花不是无情物，化作春泥更护花。——生态系统中的物质循环
百里不贩樵，千里不贩籴。——交通运输条件对商业的影响
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。——地球自转
6. 与地理有关的诗句
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；
不教胡马度阴山；
敕勒川，阴山下；
变下襄阳向洛阳；
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还；
浔阳江头夜送客；
江州司马青衫湿；
不识庐山真面目；
蜀道之难难于上青天；
关山度若飞；
一片孤城万仞山；
行到水穷处，坐看云起时；（只有高山之巅才有此景）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村；
以上就是关于气候角度怎么答题，如何回答气候的大题和小题的全部内容，以及气候角度怎么答题的相关内容,希望能够帮到您。
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