琥珀课文用了哪些说明方法
琥珀课文用了举例子、列数字、作比较说明方法，小学琥珀这篇课文是一篇科学联想作文，是以基础的产生了实践的科学想象。
“大约每往下降33米，温度就升高l℃。
”通过数字准确说明了越往地球深处，温度越加增高。
“可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石圈的深度，顶多也还不过十几公里。
而地球的直径却有着12，000多公里呢！”通过列数字、作比较说明我们对地球的了解是非常有限的。
琥珀一文采用什么的方式
课文采用了丰富合理的想象，首先推测琥珀形成的时间，接着叙述琥珀形成的条件和过程，最后描写琥珀在科学上的价值。这篇课文从一块琥珀的发现，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，使我们进一步增加了有关化石的科学知识。
琥珀一文中的体栽是什么课文采用什么的方式先推响了琥珀的什么接着推测了琥珀
《琥珀》一文的体裁是说明文，采用倒叙的方式，先推响琥珀的形成的时间、形成的条件和过程，接着推测了琥珀一万年前的故事和这块琥珀形成的过在科学上的价值。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，通过学习我们能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。
琥珀一文采用什么相结合的手法?
《琥珀》一文采用“发现、想象、推测相结合的手法，写出了琥珀这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。文章既有形象的描绘，生动的叙述，又有科学的说明，是一篇富有情趣，引人遐想的课文。
《琥珀》课文的体裁是什么?是按什么叙述方式来叙述的?
《琥珀》体裁是一篇科普说明文，是按照时间顺序展开叙述的。
《琥珀》一文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。作者通过想象，记叙了一块里面包裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的琥珀的形成过程。
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