幼儿20以内加减法技巧
一般学龄前的孩子还没有建立起数的概念，因此，对于数学的加减法学习是比较困难的，孩子学习加减法，有一个循序渐进的过程，老师、家长不可以操之过急，可以慢慢从二十以内的加减法开始教起。
幼儿20以内加减法技巧
数数是一个很好的加减法技巧，很多老师觉得应该让每一个孩子都学会。可是，老师却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9―10、19―20、29―30这种整数上跳数。
而且家长或老师在叫孩子算数的时候，加减法要一块教，不要单独去教，分开教的话，孩子好不容易学会加法了，然后又要学减法，很容易迷糊的。
另外还有分成法的技巧，先把2、3、4、5、6、7、8、9分成按顺序写出来，然后让孩子顺着背，也就是2可以分成1和1，3可以分成1和2，3可以分成2和1，先让孩子看着背也行，不看着背也行，主要是让孩子会顺口溜下来。然后让孩子去发现规律，分成左边的数是一个接一个的变大，右边是一个接一个的变小，引导孩子去发现规律，这样更容易让孩子感兴趣。
20以内加减法技巧
20以内加减法技巧如下：
一、“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心，做题思路是，看大数，分小数，加剩数；
首先要求孩子背熟10以内数的分成组合，有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了，父母要重视，分成和组合如同乘法口诀一样，先背熟，为“凑十法”打下基础。
并且会背后孩子也不用数手指了，很多孩子初学10以内加减习惯数手指头，但是超过十再数手指就难了，所以一定要背10以内数的分成和组合。
比如，9+7=16，思路是，看到9，想到把7分成1和6，那么9和1就凑成了10，加上剩数6，等于16。如果分9，后面是7，那么就要分成6和3，7和3凑成10，加上剩数6，也是很快能得出答案的。分小数的目的是更加容易简便。
二、“破十法”是计算20以内减法的基础和核心，做题思路是，把大数分成10和几，用10减去减数，再加上分剩的数；
比如，12-9=3，把12分成10和2，用10减去9等于1，再加上分剩的数2，等于3。
不论是20以内加减还是100以内的加减，计算的核心和重点都是“凑十法”和“破十法”，孩子掌握好后，能算得又快又好。
幼儿20以内加减法技巧免费教程
幼儿20以内加减法技巧如下：
运算能力是数学的基础，小学一二年级重点训练好孩子的计算能力，要求又快又准，可以计时训练，掌握一定的方法技巧，可以做到又快又准。要让孩子懂得速算的原理，才能记得牢，如果孩子不懂而背了口诀，意义不大，学就学比较正规的方法。
孩子运算能力提高了，为整个数学学习生涯就打下了坚实的基础，因为数学的核心是计算，一步算错，步步错，高年级100以内加减、连加连减、混合运算、应用大题等算错很多也是因为一个小计算错了。
所以，让孩子学好20以内速算，既容易又不容易出错的方法是“凑十法”和“破十法”。凑十法”是计算20以内加法的基础和核心，做题思路是，看大数，分小数，加剩数首先要求孩子背熟10以内数的分成组合，有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了，父母要重视，分成和组合如同乘法口诀一样，先背熟，为“凑十法”打下基础。
并且会背后孩子也不用数手指了，很多孩子初学10以内加减习惯数手指头，但是超过十再数手指就难了，所以一定要背10以内数的分成和组合。比如，9+7=16，思路是，看到9，想到把7分成1和6，那么9和1就凑成了10，加上剩数6，等于16。如果分9，后面是7，那么就要分成6和3，7和3凑成10，加上剩数6，也是很快能得出答案的。分小数的目的是更加容易简便。
20以内的加减法怎么教小孩子更易懂
方法如下：
1、让孩子熟练地掌握数之间的前后关系。例如：5的前面是几，后面是几；8的前面是几，后面是几；从5往前数，往后数，从11往前数，往后数。
3、让孩子学会念题。很多孩子会看题，但不会念题，孩子知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数：念到“减”号的时侯，就是往前数。
3、让孩子学会念题。很多孩子会看题，但不会念题，孩子知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数：念到“减”号的时侯，就是往前数。
扩展资料
20以内的加减法速算技巧
1、口算
方法比较多，提高口算速度及正确率的关键在于如何找出适合自己的最佳方法，练习时可以一起复习多种口算方法，通过比较得出最佳方法。
2、想加法做减法
利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考，如12-8，可以想8+（ ）=12。
3、破十法。
如13-7，用破十法可以这样想：10-7+3=6。
4、连减法（平时法）
如13-7，用连减法可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
5、加补法
如13-7，用加补法可以这样想：13-10+3=6。
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